SISTEM EVALUASI PEMBELAJARAN

 

NAMA                         : MASTURAH RAHMA

KELAS                        : PAI 4E

NIM                              : 11901269

MAKUL                       : MAGANG 1

 

SISTEM EVALUASI PEMBELAJARAN

A.    PENGERTIAN EVALUASI

Evaluasi pembelajaran adalah proses untuk mendapatkan data dan informasi yang diperlukan dalam menentukan sejauh mana dan bagaimana pembelajaran yang telah berjalan agar dapat membuat penilaian (judgement) dan perbaikan yang dibutuhkan untuk memaksimalkan hasilnya.  Definisi di atas didasari oleh pendapat Mahrens & Lehmann (1978 dalam Purwnto, 2013, hlm. 3) yang menyatakan bahwa evaluasi adalah suatu proses merencanakan, memperoleh dan menyediakan informasi yang sangat diperlukan untuk membuat alternatif-alternatif keputusan.

Istilah evaluasi pembelajaran sering disamaartikan dengan ujian. Meskipun sangat berkaitan, akan tetapi tidak mencakup keseluruhan makna evaluasi pembelajaran yang sebenarnya. Ujian atau tes hanyalah salah satu jalan yang dapat ditempuh untuk menjalankan proses evaluasi.

B.     Fungsi dan tujuan dari adanya evaluasi pembelajaran adalah untuk mendapatkan data dan informasi mengenai apakah sebuah pembelajaran berjalan dengan baik atau tidak.

Selain itu evaluasi juga bisa dimanfaatkan oleh guru untuk melihat parameter nilai seberapa efektifnya kegiatan mengajar bisa mempengaruhi pemahaman siswa dalam meraih tujuan pembelajaran. Jadi dapat disimpulkan bahwa evaluasi memiliki kontribusi yang krusial dalam proses belajar mengajar.

Evaluasi Berfungsi Sebagai Selektif

Dengan adanya evaluasi, guru bisa melaksanakan sebuah seleksi dan pengukuran nilai pada siswa. Tujuan evaluasi adalah:

1.      Menentukan siapa saja siswa yang bisa masuk di sebuah sekolah.

2.      Bisa untuk memutuskan siapa saja siswa yang bisa melanjutkan ke jenjang berikutnya.

3.      Bisa untuk menetapkan siswa mana saja yang memperoleh beasiswa.

4.      Dapat menentukan siswa mana saja harus dikeluarkan dan diberi hukuman dari sekolah karena tidak disiplin.

Evaluasi Diagnostik

Jika perangkat yang dipakai dalam penilaian sudah memenuhi parameter yang telah ditetapkan, dengan mengetahui hasilnya, maka guru bisa memahami kekurangan siswa. Selain itu evaluasi juga bisa melihat asal muasal kekurangan tersebut.

Maka dengan melaksanakan penilaian diagnosis terhadap siswa, kelebihan dan kekurangan akan lebih diketahui. Berikutnya dengan mengetahui asal muasal kelebihan dan kekurangan tersebut guru bisa membuat solusi agar siswa bisa berkembang dengan maksimal.

Evaluasi Penempatan

Belajar secara otodidak merupakan sistem belajar yang diperkenalkan oleh bangsa barat. Merupakan sistem belajar secara individu (sendiri) dengan mendalami suatu modul belajar, bisa dengan pedoman buku atau digital multimedia.

Dengan adanya sistem belajar ini setiap individu akan lebih mampu menghargai dirinya sendiri. Untuk memicu siswa agar mau belajar secara otodidak, guru diwajibkan memotivasi siswa dengan cara menjelaskan manfaat-manfaat dari belajar otodidak.

Evaluasi Berfungsi Sebagai Pengukur Keberhasilan

Fungsi terakhir dari evaluasi adalah untuk mengetahui seberapa efektif sebuah sistem/rencana/strategi/metode dapat berjalan. Efektifnya sebuah sistem bisa diketahui dengan faktor berikut, yakni faktor kurikulum, fasilitas, model mengajar, guru, siswa dan sistem itu sendiri.

 

C.     Manfaat Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi memiliki manfaat sebagai berikut:

Manfaat untuk Siswa

Dengan dilaksanakannya evaluasi, siswa bisa mengetahui perkembangan belajar mereka dari waktu ke waktu. Perkembangan yang didapat bisa dinilai dari sudut pandang berikut:

Memuaskan, Bila siswa mendapatkan nilai yang baik maka mereka bisa lebih percaya diri. Tentu dengan memperoleh nilai yang bagus, siswa bisa ketagihan untuk meraihnya kembali.

Cukup, Bila siswa tidak merasa puas dengan nilai yang didapat, siswa akan sekuat tenaga untuk memperbaikinya.

Dari nilai yang didapat, guru bisa melihat siswa mana saja yang sudah berhasil memahami seluk beluk materi. Selain itu guru juga bisa melihat siswa mana saja yang belum memahami materi.

Guru akan bisa memilih materi mana saja yang cocok untuk pembelajaran sehingga pengajaran bisa lebih efektif dan tepat guna.

Manfaat Bagi Sekolah

Ketika guru melangsungkan penilaian dan nilai pelajaran sudah diketahui siswa, maka sistem pembelajaran yang ada pada sekolah bisa menyimpulkan apakah sistem tersebut sudah maksimal atau masih kurang. Nilai yang diterima siswa dalam belajar merupakan ciri dari mutu suatu sekolah.

Data yang dihimpun oleh guru tentang keberlangsungan kurikulum pada sekolah, bisa menjadi bahan evaluasi bagi strategi sekolah di masa depan. Data dari nilai yang telah dihimpun selama beberapa periode semester, bisa difungsikan sebagai acuan untuk menentukan standar baru dalam meningkatkan kualitas.

D. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

1.  Kelebihan dan Kekurangan Evaluasi Pembelajaran

·         Kelebihan dan Kekurangan Tes Tertulis

 Kelebihan Tes tertulis

1.    Dapat mengukur kemampuan sejumlah siswa dalam tempat yang terpisah dan dalam waktu yang sama.

2.    Dalam tes tulis, peserta didik relatif memiliki kebebasan untuk  menjawab soal, Sehingga secara psikologi peserta didik lebih bebas dan tidak terikat.

3.     Pada tes tertulis, karena soalnya sama maka obyektifitas hasil penilaian lebih dapat dipertanggung jawabkan dari pada tes lisan ataupun tes tindakan.

·         Kekurangan Tes Tulis

1.    Belum tentu cocok mengukur psikomotorik dan mengukur ranah afektif pada tingkat karakteristik.

2.     Hasil dari tes tulis sedikit agak diragukan karena peserta dapat melakukan kucurangan dalam mengerjakan.

3.     Apabil tidak menggunakan bahasa yang tegas dan lugas dapat mengandung pengertian ganda, sehingga berakibat data yang masuk salah.

2.  Kelebihan dan kekurangan Tes Perbuatan/Tindakan.

·         Kelebihan Tes Perbuatan/Tindakan

1.    Cocok digunakan untuk mengukur aspek perilaku psikomotor.

2.    Dapat digunakan untuk mengecek kesesuaian antar pengetahuan, teori, dan keterampilan mempraktekannya.

3.    Tidak ada kesempatan untuk menyontek.

·         Kelemahan Tes Perbuatan/Tindakan

1.    Lebih sulit dalam mengadakan pengukuran.

2.    Memerlukan biaya yang relative besar.

3.    Memerlukan waktu yang relative.

 

 

3.    Kelebihan dan Kekurangan Pemberian  Tugas

·         Kelebihan Pemberian Tugas

1.    Dapat memupuk rasa percaya diri sendiri

2.    Dapat membina kebiasaan siswa untuk mencari, mengolah menginformasikan dan dan mengkomunikasikan sendiri.

3.    Dapat mendorong belajar, sehingga tidak cepat bosan

4.    Dapat membina tanggung jawab dan disiplin siswa

5.    Dapat mengembangkan kreativitas siswa

6.    Dapat mengembangkan pola berfikir dan ketrampilan anak.

·         Kekurangan Pemberian Tugas

1.    Tugas tersebut sulit dikontrol guru kemungkinan tugas itu dikerjakan oleh orang lain yang lebih ahli dari siswa.

2.    Sulit untuk dapat memenuhi pemberian tugas

3.    Pemberian tugas terlalu sering dan banyak, akan dapat menimbulkan keluhan siswa,

4.    Dapat menurunkan minat belajar siswa kalau tugas terlalu sulit

5.    Pemberian tugas yangmonoton dapat menimbulkan kebosanan siswa apabila terlalu sering.

6.    Khusus tugas kelompok juga sulit untuk dinilai siapa yang aktif.

3. Kelebihan dan Kekurangan Penilaian Proyek

·         Kelebihan Penilaian Proyek

1.    Dapat memperluas pemikiran anak didik yang berguna dalam menghdapi masalah kehidupan.

2.    Dapat membina anak didik dengan kebiasaan menerapkan pengetahuan sikap, dan keterampilan dalam kehidupan sehari- hari secara terpadu.

3.    Metode ini sesuai dengan prinsip-prinsip didaktik modern yang dalam pengajaran  perlu diperhatikan: a) kemampuan individual siswa dan kerja sama dalam kelompok, b) Bahan pelajaran tidak terlepas dari kehidupan nyata sehari-hari yang penuh dengan masalah, c) Pengembangan  aktivitas, kreativitas dan pengalaman siswa banyakdilakukan, d) Agar teori dan praktek, sekolah dan kehidupan masyarakat menjadi satu kesatuan yang tak terpisahkan.

 

 

·         Kekurangan Penilaian Proyek

1.    kurikulum yang berlaku di Indonesia saat ini, baik secara verticalmaupun horizontal, belum menunjang pelaksanaan metode ini.

2.    pemilihan yang tepat sesuai dengan kebutuhan siswa, cukup fasilitas dan sumber-sumer belajar yang diperlukan, bukanlah merupakan pekerjaan sehari- hari,

3.    bahan pelajaran sering menjadi luar sehungga dapat mengaburkanpokok unit yang dibahas.

4.  Kelebihan dan Kekurangan Penilaian Produk

·         Kelebihan Penilaian produk

1.   Mengetahui kemampuan siswa dalam  mengembangkan dan mendesain produk

2.   Mengetahui kemampuan siswa menyeleksi dan menggunakan bahan, alat dan teknik

·         Kekurangan Penilaian Produk

1.   Membutuhkan biaya yang sangat besar

2.   Membutuhkan waktu yang lama

3.   Siswa sulit dalam memenuhi tuntutan

5. Kelebihan dan Kekurangan Penilaian Sikap

·         Kelebihan Penilaian Sikap

1.   Dapat menumbuhkan rasa percaya diri peserta didik, karena mereka diberi kepercayaan untuk menilai dirinya sendiri

2.   Peserta didik menyadari kekuatan dan kelemahan dirinya, karena ketika mereka melakukan penilaian, harus melakukan introspeksi terhadap kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya

3.   Dapat mendorong, membiasakan, dan melatih peserta didik untuk berbuat jujur, karena mereka dituntut untuk jujur dan objektif dalam melakukan penilaian.

·         Kekurangan Penilaian Sikap

1.   Kurang mencerminkan kemampuan siswa

2.   Mendorong siswa untuk merekayasa sikapnya

·         Kelebihan Penilaian Portofolio

Ø Kelebihan Penilaian Portofolio

1.    Penilaian portofolio  dapat menilai kemampuan siswa secara menyeluruh.

2.    Portofolio dapat merupakan catatan penilaian yang sesuai dengan program pembelajaran yang baik

3.    Portofolio merupakan catatan jangka panjang tentang kemajuan siswa.

4.    Penggunaan portofolio memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan keunggulan dirinya, bukan kekurangan atau kesalahannya dalam mengerjakan soal atau tugas.

5.    Penilaian portofolio dapat menjamin akuntabilitas

6.    Penilaian portofolio merupakan penilaian yang bersifat individual.

7.    Penilaian portofolio merupakan penilaian yang terbuka

8.    Penilaian portofolio bersifat self evaluation

·         Kelemahan Penilaina Portofolio

1.    Memerlukan waktu dan kerja keras

2.    Penilaian portofolio memerlukan perubahan cara pandang

3.    Penilaian portofolio memerlukan perubahan gaya belajar